examen syndroom
Invoering
introductie "Onderzoekssyndroom" verwijst naar overmatige stress vóór het examen, slapeloosheid, hoofdpijn, wanneer het examen wordt afgelegd, de geest is gezwollen, het hart slaat over, de handen en voeten beven onwillekeurig, de mond is droog, zweten en andere symptomen, zelfs in ernstige gevallen Beide ogen zijn zwart en flauwvallen treedt op.
Pathogeen
Oorzaak van de ziekte
1. Psychologische stress is te groot, omdat de ouders en leraren te hoge verwachtingen van studenten hebben of te veel ongepaste eisen stellen, zodat de psychologische druk van studenten te groot is.
2. Omdat de relatie tussen de test en de toekomst van het individu ten onrechte overdreven is, is de stemming van de kandidaat te krap.
3. Gebrek aan zelfvertrouwen, een ernstig gevoel van inferioriteit, een foutieve onderschatting van iemands bekwaamheid en kennisniveau, altijd bezorgd dat ze niet voldoende zijn voorbereid op het examen en geen goede resultaten kunnen bereiken.
4. Overmatige vermoeidheid vóór de test, als gevolg van onjuiste vermindering van de slaaptijd vóór de test, en overmatige vermoeidheid of slechte lichamelijke gezondheid, in combinatie met psychische spanning, verlies van eetlust, ondervoeding, die de bloedtoevoer naar de hersenen beïnvloedt.
5. De situatie is te krap Als de testvragen te moeilijk zijn, is de testtijd te krap en zijn de surveillanten te ernstig en veroorzaken ze ongeschikte spanning. De voorbereiding vóór de test is niet voldoende, de briefpapier is niet compleet, het verschil tussen de testvorm en het cognitieve vermogen van de kandidaat is te groot en het is moeilijk voor de kandidaat om de betekenis van de test te begrijpen. Al het bovenstaande kan leiden tot overmatige stress op de spot-test.
Onderzoeken
inspectie
Gerelateerde inspectie
Neurologisch onderzoek psychologische leeftijdstest
1 Voor het examen was de geest onzeker, de geest was buitengewoon angstig, de herinnering nam af en de geest was traag.
2 Er zijn verschillende nadelige fysiologische reacties vóór de test of op de testdag, zoals koorts, duizeligheid, hoofdpijn, snelle hartslag, zweten en zelfs shock, resulterend in zogenaamde duizeligheid.
3 Toen ik aan het examen deelnam, voelde ik dat mijn geest leeg was, mijn denkvermogen was verminderd, ik was hulpeloos, ik was in de war, ik kon mijn emoties en denken nauwelijks beheersen en ik was bang voor de ernstige gevolgen van mijn slechte test.
Diagnose
Differentiële diagnose
Testangst: testangst is een emotionele reactie die niet alleen de academische prestaties en leeractiviteiten van de student beïnvloedt, maar ook de geestelijke gezondheid van de studenten. Hulpmethoden kunnen zelfverzekerde training, systemische desensibilisatie, spierontspanning zijn, enz.
