psychische schade
Invoering
introductie Psychisch letsel verwijst naar de woorden en daden van een persoon, hetzij opzettelijk of onopzettelijk, zolang het kind tijdelijk of permanent wordt geschaad in termen van gedrag, intelligentie, stemming of fysieke functie. Psychisch letsel verwijst naar de tijdelijke of permanente negatieve impact van externe factoren op de psychologische aspecten van mensen.De impact van psychologische schade op de ontwikkeling van de geestelijke gezondheid van kinderen is enorm. Kinderen die psychisch gewond zijn geraakt, hebben zelfs meer ideologische en psychologische achterstand opgelopen in hun groei dan kinderen die fysiek gewond zijn geraakt. Omdat psychische schade de vernietiging van het zelfvertrouwen van kinderen is. Sommige kinderen zijn introvert, ze kunnen alleen hun maag doorslikken. Als ze psychisch gewond zijn, zullen ze zich de hele dag depressief en onrustig voelen. Als ze lang duren, krijgen ze psychische aandoeningen zoals depressie. Voor extraverte kinderen. Met andere woorden, als ze psychisch gekwetst zijn, zullen ze hun innerlijke ontevredenheid met agressief gedrag zoals agressief gedrag, wrede seks, vergeldingsgedrag, destructief gedrag en kattenkwaad uiten. Daarom moeten we, om de gezonde ontwikkeling van de psychologie van kinderen te bevorderen, aandacht besteden aan de psychologische schade in kleuterscholen en de schade van onze opleiding en gedrag aan de psychologie van kinderen minimaliseren.
Pathogeen
Oorzaak van de ziekte
Lesgeven in de kleuterklas is een van de factoren die van invloed zijn op de geestelijke gezondheid van kinderen. Als u geen aandacht besteedt aan het aanpassingsvermogen van de leerinhoud, kan dit een klein aantal kinderen of een kind psychisch schaden.
In het dagelijkse onderwijs, vanwege het gebrek aan bewustzijn van de geestelijke gezondheidszorg van sommige kleuterleidsters, heeft de geestelijke gezondheid van jonge kinderen in veel gevallen verschillende mate van niet-kwaadaardige schade veroorzaakt, maar ze zijn zich nog steeds niet bewust.
De professionele kwaliteit en morele kwaliteit van individuele kleuterleidsters zijn laag.De onopzettelijke taal van leraren in het onderwijsproces en de voorkeur van leraren in het onderwijsproces vormen allerlei verwondingen voor alle kinderen, wat een zeer belangrijke factor is die psychologische schade aan kinderen veroorzaakt.
Peer-relatie is ook een belangrijke factor die de geestelijke gezondheid van kinderen beïnvloedt.Goede peer-relatie is een noodzakelijke voorwaarde voor geestelijke gezondheid.
Onderzoeken
inspectie
Gerelateerde inspectie
Geestelijke leeftijdstest
1. Beledigende kritiek of spot. Verwijst naar de kwaadwillende evaluatie door de leraar van de student (met beledigende woorden) of ventilatie. Sommige leraren gebruiken scores en regels om studenten te meten, resulterend in "student dom als een varken" en "groei gyro ass" en andere ideeën, publiekelijk uitgedrukt onder bepaalde voorwaarden.
2, het onderwijsniveau van leraren is laag, eisen, normen zijn niet duidelijk, zodat studenten een aanzienlijke druk hebben op de naleving. Dit soort druk verstoort het begrip en de evaluatie van studenten van zichzelf, anderen, collectieven en de samenleving, schaadt het enthousiasme van studenten voor leren en maakt de leerstatus van studenten traag. Dit is wat veel leraren negeren.
3. De educatieve methode is eenvoudig en grof en de evaluatiecriteria zijn oppervlakkig. Ongeacht het geslacht, de leeftijd, de stemming, de mentale toestand van de student, feitelijke details, omgaan met stilering, vereenvoudiging en emotioneel; begrijp de verschillen niet in de basis, vaardigheden, persoonlijkheid en achtergrond van de student en gebruik een enkele oppervlakkige norm om studenten te eisen en te meten.
4. Het educatieve concept, het sociale concept, het levensconcept en de levensstijl van de leraar zijn verouderd, eenzijdig en grijs. Leraren geven de voorkeur aan studenten, leraren gebruiken studenten om voordelen, trots, arrogantie, slordig, onwetend, hypocriet te zoeken.
Diagnose
Differentiële diagnose
Differentiële diagnose van psychische schade:
1. Door de leraar veroorzaakt psychologisch letsel: het zogenaamde door de leraar veroorzaakte psychologische letsel wordt veroorzaakt door de psychologische schade veroorzaakt door onjuist onderwijs en onderwijsgedrag van leraren. De essentie van door de leraar veroorzaakt psychologisch letsel is de negatieve invloed op de fysieke en mentale gezondheid van studenten vanwege hun slechte psychologische kwaliteit en mentale gezondheid. Het niveau van de geestelijke gezondheid van de leraar heeft een onuitwisbare invloed op de studenten. De uitgebreidheid, diepgang en onhandelbaarheid van de geestelijke gezondheid van de leraar zijn onvergelijkbaar met elke andere vorm van onderwijs. Psychologische kwaliteit.
2, depressie: voornamelijk vanwege een slecht humeur, en de situatie is niet evenredig, van nors tot verdriet, en zelfs stijf. In ernstige gevallen kunnen psychotische symptomen zoals hallucinaties en wanen voorkomen. Angst en beweeglijkheid zijn in sommige gevallen aanzienlijk.
3, affectieve stoornis, depressieve episodes: ook bekend als endogene depressie, geen duidelijke psychosociale factoren en het begin, de aandoening is zwaarder, vaak mentale retardatie; depressieve symptomen kunnen gepaard gaan met psychotische symptomen, zoals wanen, hallucinaties Zelfbeschuldiging en zelfbeschuldiging; er zijn nog steeds biologische veranderingen, zoals depressie, vaak met zware ritmeveranderingen, vroeg begin van slapeloosheid, aanzienlijk gewichtsverlies als gevolg van niet-fysieke factoren; geschiedenis van ernstige zelfmoordpogingen of poging tot zelfmoord Familiegeschiedenis, voorbije bipolaire afleveringen of drie afleveringen van unipolaire depressieve afleveringen, zijn gemakkelijk te onderscheiden van depressieve neurose.
4, neurasthenie: soms depressieve symptomen, maar de klinische manifestaties van neurasthenie worden voornamelijk gekenmerkt door opwinding en vermoeidheid, depressieve symptomen zijn niet de eerste symptomen, maar secundaire symptomen, weinig interesse in afnemende, suïcidale concept, zelfevaluatie Inferioriteit, depressie is geen persistente depressie en is gemakkelijk te identificeren.
