aandachtstekortstoornis met hyperactiviteit
Invoering
introductie Aandachtstekortstoornis met hyperactiviteit wordt ook wel hyperactiviteitssyndroom genoemd bij kinderen. Kinderen met hyperactiviteitssyndroom, mild hersendisfunctie syndroom, is een vaker voorkomend syndroom bij kinderen. De intelligentie van het kind is normaal of bijna normaal, te veel activiteit, onoplettendheid, emotionele instabiliteit, impulsiviteit, slechte zelfbeheersing en verschillende moeilijkheidsgraden. De ziekte wordt gekenmerkt door hyperactiviteit, concentratieproblemen, emotionele instabiliteit en impulsiviteit. Er zijn verschillende niveaus van leerproblemen, maar de intelligentie van het kind is normaal of in principe normaal.
Pathogeen
Oorzaak van de ziekte
De belangrijkste oorzaak van deze ziekte is te wijten aan een gebrek aan aangeboren gaven en heeft een zekere relatie met erfelijkheid.De verworven factoren zoals geboorteschade, trauma en slechte groei en ontwikkeling zijn ook gerelateerd.
De pathogenese van deze ziekte is voornamelijk de onbalans van yin en yang. De menselijke emoties en activiteiten moeten afhankelijk zijn van de balans tussen yin en yang van het menselijk lichaam om de normaliteit te handhaven; en het normale gedrag van mensen moet worden gehandhaafd door Yin en Yang. Als de yin en qi onvoldoende zijn, zullen de positieve bewegingen meer dan genoeg zijn.
Onderzoeken
inspectie
Gerelateerde inspectie
Brain Doppler Ultrasound (TCD) EEG-onderzoek van glutamine in de urine
Klinische manifestaties:
Te veel activiteiten: in elke situatie, in de staat van non-stop activiteiten, blijft de klas kleine bewegingen doen, op de tafel kloppen, de stoel schommelen, het potlood breken, de gum snijden, het papier scheuren, het haar en de kleding van de klasgenoot trekken. Gewoonlijk loop je snel, hou je van rennen, kan je niet wachten terwijl je om de beurt bent, vaak doelloos chaos, rennen, handen en voeten en luister je niet naar afschrikkingen.
Aandacht is niet gemakkelijk te concentreren: aandacht is moeilijk te concentreren, of aandachtstijd is kort, wanneer je in de klas bent, kijkt Changdong rond, verstrooid, terwijl hij huiswerk doet, terwijl hij speelt, verander het gewoon. Ik kan me niet concentreren op één ding, ik doe vaak dingen zonder begin, einde, einde, leerproblemen, onzorgvuldigheid en problemen met lezen, schrijven en verbale expressie. Hoewel het grootste deel van het IQ binnen het normale bereik ligt, zijn de testscores vaak niet ideaal.
Persoonlijkheid en / of gedragsstoornissen: kinderen zijn arroganter, terughoudender, emotioneel impulsief en hebben geen zelfbeheersing, en kunnen niet gregeren in het groepsleven, zodat ze ruzie kunnen maken met anderen. Gedrag is kinderachtig of excentriek, gedrag is doelloos, voedsel, spijbelen, vechten en zelfs liegen, stelen, enz. Vaak helpt onderwijs niet. In enkele gevallen heeft de volwassenheid nog steeds persoonlijkheids- en gedragstekorten.
Diagnose
Differentiële diagnose
Volwassen ADHD: Als kinderen aan ADHD lijden, als ze niet op tijd worden behandeld, kunnen ze doorgaan naar het jonge en middelbare leeftijdstadium, maar de symptomen zijn anders. We noemen het "jonge micro-hersendysfunctie (AMBD)", wat volwassen ADHD is. De klinische manifestaties van ADHD bij volwassenen worden gekenmerkt door ongeduld, driftbuien, angst en depressie.
Onoplettendheid: opzettelijk ongemak wordt waarschijnlijk veroorzaakt door neurasthenie en moet voldoende aandacht krijgen. Als de symptomen van ouderwets ongemak lang aanhouden en niet door uzelf kunnen worden overwonnen, moet zo snel mogelijk een psychologische begeleiding worden gegeven. Vraag de psychiater om te diagnosticeren of het neurasthenie is. Zodra de diagnose is gesteld, moet onmiddellijk een psychologische behandeling worden uitgevoerd om te voorkomen dat de aandoening wordt vertraagd en niet bevorderlijk is voor het herstel van neurasthenie.
